你真的知道孩子的学习压力,有多大吗?2000年参加高考的人数只有375万,2019年全国高考报名总人数已经达到了1031万人!
考上一个好大学,越来越难了,这才是真正的干军万马挤独木桥~
小学的语数英学习刚缓过来,上了初中马上就是初一学代数,初二学几何和物理,初三还有化学等着,高考改革意味着,每个孩子要考6个科目,面对如此超重负荷的科目学习,咱们还怎么让孩子挤出时间,来学英语?
废话不多说,我们赶紧上一些原则性方法论,也就是
如何为孩子进行完美启蒙呢?这四点一定要记住
1、先听说、后读写
“先听说、后读写”这6字语言学习顺序,为什么这么重要呢?
应试教育培养出来的中国英语学习者,其实不是“哑巴英语”,而是“聋哑英语”,不仅说不出,还听不懂老外在说什么,为什么呢?
其实第一大罪魁祸首就是混淆了语言和文字的区别,没有遵循“先听说后读写”的方式。听说的语言都不会呢,就着急学文字部分了。
语言和文字同时推进,大脑负荷得多么重啊,根本就记不住。所以,幼儿英语启蒙阶段,一上来就学认字母,一定是不对的。因为字母是文字。
“先听说、后读写”这6个字也是个顺序,就是在听说的学习中,听在前,说在后。在读写的学习中,读在前,写在后。
2、短时、高频
语言的学习需要大量的积累,这是毋置疑的。
如果每天都有大块时间浸入在纯英语个环境中,自然再好不过。如果一天3小时一周就有21小时。但是现实往往没有那么美好。
如果你一周一共只有3个小时的时间,给孩子做英语启蒙,拆分成6天每天30分钟要比一天猛灌3小时其它6天不学了,要好得多。
因为除了时长之外,接触这门语言的频率,也会決定学习效果。所以,即使每天只有10到15分钟的空闲时间,设计一个小游戏,和孩子一起进行英文对话,持之以恒,也能够取得很不错的效果。
3、浸入式学习,不翻译
要用英语学英语,而不是用咱们的母语来学英语。很多家长眼中的英语启蒙就是“苹果苹果是apple”,这就是用翻译的方式学英语,它的弊端有很多。
最直接的弊端就是,翻译的学习方式会给孩子在英语学习的过程,中人为增加母语的干扰。你想想你说话的时候,也要把自己想说的话每个词翻译成英文,然后再排列正确的语序去说,人家老外怎么可能等着你呢?
可以说,用翻译的方式来学英语,实际上是造就“聋哑英语”的第二大罪魁祸首。借助母语学英语、中英互译是错误的方式,正确的方式则刚好相反,就是用英语学习英语,我们管它叫“浸入式”。
直接映射就是典型的母语式学习,让孩子能与美国的孩子同步完成英语启蒙
因此,我们引进了ETP模块,这个模块是通过大图里边找小图精准对应
第二,他能够极大程度的激发孩子的学习兴趣;
第三,他能够潜移默化的影响到孩子的专注力,观察力和反应能力;
最最重要的是她可以让孩子在一年之内把握一千个左右的英语听力词汇,从而让孩子在英语启蒙阶段就超过中国的大学毕业生的听力词汇方面。
4、词汇积累大于天
虽然让孩子说一口好听纯正的英文,是大家都希望的。但是其实我们必须清楚的是,口音没那么重要。事实上,老外听你讲英语的时候,从来也不会期待你说的是英国牛津腔
还是美国纽约口音,反倒是用词精准、表达清晰最重要。无论是学语言还是文字,词汇积累都是重中之重。不用讲大道理,咱们想想印度人的口音多么令人不敢恭维,却依然可以在硅谷风生水起,就明白了
海量的词汇量源于习惯养成,好的阅读习惯,对孩子一生的影响极为深远,通过博览群书、海量阅读古今中外的名著经典,广泛涉猎百科知识书籍,这将大大扩展其人生的高度和宽度,极大地提升其对这个世界的认知,使孩子更具有判断力,最终形成一种强大的发展能力。
8岁Peter现场配音小盆友只是读了300多天ienglish
0-6岁宝宝应该怎么运用启蒙版块
0-2岁的孩子是语言学习的重要阶段,孩子可以通过磨耳朵、启蒙模块可以创造语言环境,为孩子学好英语奠定基
2-4岁的孩子可以通过ETP、i配音、书籍1-5级图片寻宝增加海量语音输入,让孩子爱上英语
启蒙板块有卡通动画儿歌,真人儿歌表演,还有通关游戏,孩子边通关边进行语音输入,通过打通层层游戏关卡,来印证,强化可理解性输入。
孩子能顺利通关则说明已经明白听到的词汇的含义,同时游戏进一步强化可理解性输入。小i的启蒙版块向我们印证了学习完全不是一件痛苦的事情。孩子能顺利通关则说明已经明白听到的词汇的含义,同时游戏进一步强化可理解性输入。小i的启蒙版块向我们印证了学习完全不是一件痛苦的事情。
出众的双语宝宝
0-6岁是孩子语言学习的黄金期!
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启蒙版块有效时长的计算
️ 2-6 岁:游戏达到一定的正确率才会记录有效学习时长。
️ 6 岁以上:学完视频,并进行游戏通关,达到 100%通过才会记录有效学习时长。
? 注:有效学习时长=视频观看时长+游戏有效学习时间
(游戏通过正确率的要求,则会记录有效时长,低于正确率,不会记录时长)
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